问：学校的规模和师生比例情况如何
目前斯托顿学院共有1517名学生，平均每个年级约253人。学校维持1:15的师生比例，这个比例优于许多公立学校，表明教师能够给予学生较为充分的关注。每个年级人数适中，既能保证课程选择的多样性，又不会显得过于拥挤。这种规模有利于教师更好地了解每个学生的学习需求。
问：ICSEA指数960代表什么含义
ICSEA是澳洲学校社会教育优势指数，全国平均值为1000。斯托顿学院的960分略低于平均水平，表明学校所在社区的社会教育资源相对一般。这个指数反映了家庭背景、地理位置等因素对教育的综合影响，但不直接反映教学质量。家长在选校时可将此作为参考指标之一，但不应过分看重。
问：学校的文化多样性情况如何
当前数据显示，学校有50%的学生来自非英语背景家庭(LBOTE)，显示了较高的文化多样性。这个比例包括来自各个国家的学生，不仅限于华人。学校的AU Guide华人便利度评分为4.1分（满分10分），这个评分主要基于区域人口统计特征，反映了学校周边的多元文化环境。
问：学校的学术表现如何
根据AU Guide的评估，学校的学术表现得分为9.9分（满分60分），学术导向为11分（满分20分）。这些分数表明学校的整体学术水平处于中等偏下水平。值得注意的是，这些评分基于多个指标综合评估，包括但不限于VCE成绩。建议家长全面考虑孩子的学习需求和个人发展目标。
问：班级规模情况如何
学校目前每个年级平均有253名学生，配合1:15的师生比例，可以推断班级规模适中。这种规模既能确保课堂互动的质量，又可以维持良好的教学秩序。教师有更多机会关注个别学生的学习进展，有利于提供个性化的教学支持。
问：学校的地理位置和交通便利性如何
作为一所政府公立学校，斯托顿学院主要服务于本地社区。虽然目前没有具体的区域房价和租金数据，但学校的ICSEA指数为960显示这是一个中等社区。家长在考虑入学时，建议实地考察周边公共交通情况，了解从居住地到学校的通勤便利程度。