问：帕肯纳姆中学的ICSEA指数是959，这个数值代表什么含义
ICSEA指数是澳洲学校社会教育优势指标，全国平均值为1000。帕肯纳姆中学959的指数表明学校处于略低于平均水平的位置，反映了该校学生群体的社会经济背景略低于全澳平均水平。这个指数影响学校获得的政府资源分配，但不直接反映教学质量。学校目前师生比为1:13，显示教师能给予学生较为充分的关注。
问：学校目前的规模和班级设置情况如何
帕肯纳姆中学现有916.40名学生，平均每个年级约153名学生。学校开设7-12年级课程，师生比例为1:13，这个比例优于很多公立学校。这样的规模既能保证充足的教育资源和课程选择，又不会过于拥挤。每个年级的人数相对均衡，有利于学校进行统一规划和资源分配。
问：学校的文化多样性情况如何？对非英语背景学生有什么支持
当前数据显示，学校27%的学生来自非英语语言背景（LBOTE），反映了较好的文化多样性。学校的AU Guide华人便利度评分为4.3/10分，这个评分主要基于区域人口统计特征。需要注意的是，27%的LBOTE包含了各个非英语背景的学生群体，不仅限于华人学生。
问：学校的学术表现水平如何
根据AU Guide的评估，学校的学术表现得分为12.8/60分，学术导向评分为15/20分。这反映学校在学术方面仍有提升空间，但对升学有明确的关注度。师生比1:13表明教师能给予学生较多个别指导的机会。建议家长在选校时，将这些数据与孩子的具体需求结合考虑。
问：通过AU Guide的评分系统，如何评价这所学校适合华人学生就读的程度
学校获得4.3/10的华人便利度评分，这个评分主要反映区域人口统计特征，而不是学校的具体服务。学校27%的非英语背景学生比例显示具有一定的多元文化环境。从教学支持来看，1:13的师生比表明教师有能力为学生提供较好的个别关注。建议家长实地参观了解具体情况。
问：学校的整体规模和年级分布是否合理
目前学校总学生人数为916.40人，平均分布在7-12年级，每个年级约153人。这个规模属于中等偏上，既能确保教育资源的多样性，又不会过于拥挤。1:13的师生比例显示教师资源配置合理，能够保证教学质量。学校的规模设置有利于学生获得充分的教育资源和个性化关注。