问：学校的规模和师生比例如何？对教学质量有什么影响
目前学校共有703名学生，平均每个年级约117人，维持着1:11的师生比例。这个比例优于许多公立学校，意味着教师能给予学生更多个性化关注。小班教学环境有利于教师了解每个学生的学习需求，提供及时的指导和反馈。AU Guide的学术表现评分为48.5/60分，反映了这种教学模式的积极成效。
问：学校的ICSEA指数1093代表什么？对学生学习有何影响
ICSEA指数1093高于全澳平均水平1000，表明学校所在社区具有较好的社会教育优势。这个指数反映了家庭背景、父母教育程度等因素，通常与学习资源获取、家庭教育支持相关。较高的ICSEA往往意味着更好的学习氛围和资源支持，这也体现在学校的AU Guide学术表现评分48.5/60分上。
问：学校的文化多样性如何？对非英语背景学生有什么支持
数据显示学校有17%的学生来自非英语语言背景(LBOTE)，包括来自各个国家的学生。这种多元文化环境有助于培养学生的国际视野和跨文化理解能力。学校获得了8.1/10的华人便利度评分，反映了学校所在区域对华人家庭的整体友好程度。
问：学校的学术导向如何？是否重视升学
AU Guide给予学校16/20的学术导向评分，表明学校比较重视学生的学术发展和升学准备。配合48.5/60的学术表现评分，可以看出学校在保持较高学术标准的同时，也注重学生的全面发展。这些指标显示学校能为有升学意向的学生提供良好的学习环境。
问：学校的规模对学生发展有什么影响
目前每个年级平均117名学生的规模属于中等，既能保证教育资源的充分利用，又不会过于拥挤。这个规模配合1:11的师生比，使学校能够在保持教学质量的同时，为学生提供足够的社交和发展机会。总学生人数703人的规模也有利于学校维持稳定的教学质量和管理水平。
问：学校的天主教背景对非天主教学生有什么影响
作为一所Catholic学校，学校欢迎来自不同文化和信仰背景的学生。17%的非英语背景学生比例表明学校具有包容的多元文化环境。天主教教育传统注重品德培养和全人发展，这与许多华人家庭重视的教育理念是相符的。