问：格顿文法学校的ICSEA指数1151代表什么含义
ICSEA指数是衡量学校社会教育优势的重要指标，全澳平均值为1000。格顿文法学校当前的1151分显示其处于显著优势水平，高出平均值151分。这表明学校的家庭社会教育资源、学生学习支持和整体教育环境都处于较高水平。这个指数反映了学校社区的整体教育优势，有助于学校提供更好的教育资源和学习支持。
问：格顿文法学校的规模和师资配置情况如何
当前数据显示，学校共有1080.50名学生，平均每个年级约83人。学校维持1:10的师生比例，这意味着教师能给予学生更多个性化关注。从Prep到12年级的完整教育体系保证了连贯的学习过程。这种规模既能保证充足的教育资源，又不会过于拥挤，有利于维持良好的教学质量和学生个体发展。
问：学校的非英语背景学生比例情况如何
目前数据显示，学校有20%的学生来自非英语语言背景(LBOTE)，包括来自亚洲、欧洲等不同文化背景的学生。这个比例反映了学校具有一定的文化多样性，有助于培养学生的国际视野。AU Guide给予学校4.3/10的华人便利度评分，这主要基于区域人口统计数据，反映了当地社区的多元文化程度。
问：学校的学术表现水平如何
AU Guide对学校的学术表现评分为45.2/60分，学术导向评分为16/20分，表明学校具有较强的学术实力和升学导向。这些评分是基于学校的VCE成绩和整体学术表现评估得出。高于平均水平的ICSEA指数(1151)也反映了学校具有良好的学习环境和教育资源支持。
问：学校是否适合华人学生就读
从现有数据来看，学校的多元文化环境（20%非英语背景学生）表明对国际学生有一定的包容性。学校较高的ICSEA指数(1151)和学术表现评分(45.2/60)显示具有良好的教育质量。AU Guide给予的4.3/10华人便利度评分主要反映了区域人口统计特征，建议家长实地考察学校的具体支持措施。
问：学校的班级规模是否合适
数据显示学校总人数为1080.50人，平均每个年级约83人，配合1:10的师生比例，这表明班级规模保持在合理范围内。这种规模既能确保充分的教育资源分配，又可以维持良好的课堂互动。每个年级的人数设置有助于学生获得适当的教师关注，同时也能保持健康的同伴交流环境。