问：学校的ICSEA指数1054代表什么含义？对学生学习有什么影响
ICSEA指数1054高于全澳平均水平1000分，表明该校学生的社会教育优势略高于平均水平。这个指数反映了家庭背景、地理位置等因素对教育的影响。较高的ICSEA通常意味着学生能获得更好的学习资源和家庭支持。不过需要注意的是，ICSEA仅是参考指标，学生的个人努力和学校教育质量才是决定性因素。
问：切尔滕纳姆中学的规模和师资配置情况如何
目前学校共有858名学生，平均每个年级约143人，维持着1:12的师生比例。这个规模属于中等，既不会太大显得管理混乱，也不会太小限制教育资源。1:12的师生比低于许多公立学校，意味着教师能给予学生更多个性化关注。学校规模和师资配置的现状表明学生能获得充分的教育资源。
问：学校的非英语背景学生比例为41%，这对华人学生意味着什么
41%的非英语背景学生比例表明学校具有良好的多元文化环境，这包括来自亚洲、欧洲等不同文化背景的学生。这种多元化环境有助于学生培养跨文化交际能力。学校获得7.1分的华人便利度评分，表明整体环境对华人学生较为友好。需要注意的是，41%是所有非英语背景学生的总比例，而不仅是华人学生。
问：学校的AU Guide学术表现评分为19.2/60分，这反映了什么
19.2/60的学术表现评分反映了学校在VCE成绩方面处于中等水平。这个评分是基于学生的VCE考试成绩综合评定的。同时，学校15/20的学术导向评分显示学校比较重视学生的升学准备。这些数据表明学校在学术方面维持着稳定的水准，但仍有提升空间。
问：学校的整体教育环境如何？是否适合注重学习的学生
从数据来看，学校提供了较好的学习环境。1054的ICSEA指数显示学校具有良好的社会教育优势，1:12的师生比保证了教师能给予学生充分关注。15/20的学术导向评分表明学校重视学生的学术发展。这些指标综合显示，学校能为注重学习的学生提供适当的教育支持。
问：学校的国际学生支持服务如何
基于41%的非英语背景学生比例，学校具备服务多元文化学生群体的经验。7.1分的华人便利度评分反映了学校所在区域对华人群体的整体友好程度。但需要注意的是，具体的支持服务项目需要直接向学校咨询，因为数据中没有显示具体的支持项目内容。