问：学校规模和师生比例如何？这对教学质量有什么影响
爱丽丝·米勒学校目前有388名学生，平均每个年级约30人，维持着1:9的师生比例。这个规模属于中小型学校，教师能够给予学生更多个性化关注。相比维多利亚州许多大型私立学校，这种规模让教师能更好地了解每个学生的学习需求和进步情况。较低的师生比也意味着学生有更多机会获得教师的指导和互动。
问：ICSEA指数1134代表什么？对学生的学习环境有何影响
ICSEA指数1134显著高于全澳平均水平1000，表明学校的社会教育优势明显。这个指数反映了学校社区的整体教育资源和学习支持能力，包括家庭背景、地理位置等因素。较高的ICSEA通常与良好的学习氛围相关，表明学生家庭普遍较为重视教育，能为孩子提供较好的学习支持。这种环境有助于营造积极的学习氛围。
问：学校的文化多样性如何？华人学生的学习环境怎么样
目前学校的非英语背景学生比例为5%，这个比例包含了来自各个文化背景的国际学生。学校的AU Guide华人便利度评分为2.8/10分，这主要反映了区域人口统计特征，而不是学校的具体政策。从学术表现来看，学校的AU Guide学术评分为49.9/60，显示出较强的学术实力，这对所有学生都是有利的学习环境。
问：对于学校的整体学术表现，家长需要了解什么
学校的AU Guide学术表现评分为49.9/60分，显示出较强的学术实力。学术导向评分为15/20分，反映学校在升学准备方面有不错的表现。这些指标表明学校整体学术氛围良好，注重学生的学业发展。以当前30人的年级规模和1:9的师生比来看，学生能获得充分的教学资源和关注，有利于学术成长。
问：学校的规模对于新入学的学生有什么优势
388人的总体规模和平均每年级30人的配置，使新生能较快适应学校环境。这种中小型规模有助于学生建立稳定的社交关系，也便于教师更好地关注新生的适应情况。1:9的师生比意味着教师有更多精力照顾到每个学生的需求。学校的高ICSEA指数(1134)也表明整体学习环境良好，有利于新生融入。
问：从AU Guide的评分来看，这所学校适合什么样的家庭
学校的AU Guide学术表现(49.9/60)和学术导向(15/20)评分都显示这是一所重视学术发展的学校。2.8/10的华人便利度评分反映了区域人口特征，但不影响学校的教育质量。结合1134的ICSEA指数，这所学校特别适合重视学术发展、追求优质教育资源的家庭，无论文化背景如何，都能在这里找到支持性的学习环境。